蔡政福的部落格

推薦序
動物的姓名學
台灣昆蟲學會理事長 趙榮台

　　取名字是一件大事，也是個大學問。很多人在孩子還沒出生之前，就絞盡腦汁想怎麼給孩子取個好名字。有些名字反映出父母(或長輩)的期望或社會的價值，例如父母想要個兒子，偏偏生了女兒，給她取名叫「召弟」或「本男」的，比比皆是。這已經有些重男輕女，不過，比起給女兒取名叫「罔市」要好得多了！有些名字反映了出生的地方，例如你看到名字叫「川生」或「渝生」的，應該是民國35年前後在四川落腳的外省籍人士所生的小孩；如果你碰到叫「台生」的，那麼多半是民國40年前後在台灣出生的外省籍小孩；至於取名叫「道生」的，他很可能有個哥哥叫「本立」，這孩子的爹應該有點文化、認同儒家思想：「君子務本，本立而道生」。在中國傳統文化中，從名字還看得出輩份和倫理關係，例如朱耀沂教授的兄弟都是「耀」字輩，我和我哥哥則是「榮」字輩。至於相信姓名和開運命理有關的話，取名就更複雜了：命中缺金、缺木、缺水、缺火都能在名字上看出端倪，更別提八字、生肖、沖剋等各種考量，還有人為了姓名的筆劃數翻遍字典，甚至自創一字，以求命運通達，萬事順遂。

　　生物學家發現一種新的物種時，也要為這個新生寶寶取個名字。長久以來，生物學家為新種取名字，都得按著規矩，不可胡來。「分類學」的命名法規既複雜又枯燥，比起咱們的姓名學有過之而無不及，一般人看了這些規則大多退避三舍，不願碰觸。動物的姓名學和咱們人類的姓名學有何異同之處呢？讀讀朱耀沂教授這本新書，你一定會對分類學家為動物取名的規矩和典故瞭然胸懷。

　　就我記憶所及，中學的時候生物課要背「界門綱目科屬種」，之後和同學倒著唸「種屬科目綱門界」，但是從沒有老師在課堂上提到拉丁種名。大學某些課程要求我們這些學生背動物的種名，由於不明白拉丁名一連串字母的意思，背寫的時候，不是拼錯、漏字，就是張冠李戴，簡直教人痛不欲生。唸研究所的時候，逐漸抓到拉丁字的意涵，記學名就不再是苦差事了。以後遇到朱教授，令我印象最深刻的就是他的博學強記：每次提到某種昆蟲或動物時，他總能嘰哩咕嚕唸咒般道出種名，雖說有點賣弄功力的味道，但確是一個非常值得養成的好習慣，因為物種的俗名五花八門，只有拉丁名才是「正港」，不論你是哪國人，以此溝通準不出錯。

　　現在，朱教授拿出他的看家本領，用淺顯、輕鬆的方式，把動物的姓名學介紹給普羅大眾。朱教授曾經零星寫過一些有關學名典故的文章，但是這本書寫得最完全，將物種命名的歷史、文化背景以及拉丁名的意思做了廣泛的介紹和解釋。本書十分流暢，饒富趣味，最後一篇還特別介紹了台灣蝴蝶、蜘蛛和保育類野生動物的種名探源，把讀者和本土動物的距離又拉近了一些。我分了好幾次拜讀不同的篇章，每一回都覺得不忍釋手，受益良多；相信讀者會有同感，尤其是有生物學背景的人，英文略通的人，讀這本書一定覺得十分對味！

作者序
親近學名有撇步

　　筆者曾在拙著《昆蟲聊天室》中「淺談動物的學名」一章，以約三十頁的篇幅簡介學名的定義、涵義等，當時「淺談」即止，有不少該寫而未寫之處。書出版之後，受到一些文友及讀者的鼓勵，我興起執筆續篇的念頭，這就是本書的源起。

　　記得我在省立台中農學院植物病蟲害學系（今國立中興大學昆蟲學系）三年級上「經濟昆蟲學」時，接觸到當時水稻重要害蟲二化螟的學名Chilo simplesc（現在多用Chilo suppressalis），學長告訴我，這類學名在考試中出現的機率相當高，必須一一牢記。雖然這只是十二個字母組成的學名，但為了記牢它，我不知在紙上寫了多少次，當然課堂上出現的害蟲學名不只這一種，為了背那些陌生卻又重要的害蟲學名，我費了不少時間與精神。從事研究、教學工作以後，我接觸到的昆蟲學名，及動、植物學名，遠比學生時代多出很多倍，接觸多了、久了，自然有一些心得，掌握了背學名的一點技巧——從瞭解它的語源、涵義著手。對學名我已不再生懼，反倒對它產生追根究底的興趣，沈迷於猜謎般的樂趣。現在回想自己學生時代不明來由的死背學名，為記學名所苦，實在覺得好笑，也有「枉費我青春時光」的感歎。 　　

　　本來接觸到學名的人只限於專家，尤其與分類學有關的研究人員，但隨著國際化潮流的澎湃洶湧，學名走出了象牙塔，舉凡從事國際貿易的人，甚至海關、經濟部、農林單位的人，接觸到學名機會愈來愈多。例如進口或外銷的動、植物，或以其為原料製造的產品，會用動、植物的學名註記，一些國際組織的公報、公約也是如此，若是忽略學名的存在及其重要性，勢必影響他們職務的進行。當然這是站在比較現實的角度來看學名。 　　

　　其實學名本身也有它的可看性，不少學名在枯燥的字母底下暗藏玄機，藉由巧妙的排列組合透露該物種的身世，命名者的用意，甚至開啟一段少為人知的陳年舊事，回溯到一個早被遺忘的可敬之名。從這個角度來看學名，你會發現學名不足畏，親近學名的撇步人人可得，不是專家的專利！